高中三年级对于孩子来讲是最紧张的一年，这一年关乎到孩子能否考上一个理想的大学，孩子总是会重压比较大，致使成绩出现波动，那样当高中三年级孩子成绩差如何和老师交流呢？
高中三年级孩子成绩差如何和老师交流
主动联系老师
最了解知道孩子各科学习状况的是各位科任老师及班主任。高中三年级孩子成绩差，爸爸妈妈要有与班老师交流的意识，积极主动联系老师。高中三年级生上课听讲情况、作业情况、每一个阶段的复习方向和常识学会状况都在科任老师的学会之中。
跟老师说话要言简意赅，针对问题
高中三年级孩子成绩差和老师交流，建议父母每次跟老师交流之前，自己都先在心里筹备一下，想好了自己要说的话。老师天天管那样多孩子，时间很有限，所以，一直在跟老师打电话前把自己要表达的意思顺一遍，甚至在一个纸条上写好要问的问题，既不费时又不会漏掉重点东西。父母跟老师交流，一方面是引起老师对自己孩子的关注，另外一个方面要把问题聚焦在学习上，如此才会有成效。
事先想好与老师的交流内容
由于老师天天教学任务繁重，所以高中三年级孩子爸爸妈妈最好提前明确自己想要知道的重点，列出想和老师交流的问题和困惑。爸爸妈妈平常可以和科任老师按期交流，譬如节假日的问候、知道平时学习状况，或在历次大小考之后的重点咨询。
高中三年级孩子成绩差如何提升
孩子进入高中三年级，尤其是离高考考试只有五个月，第一轮复习已近尾声，父母比孩子更着急，担心孩子的学习成绩是正常现象，但父母要理解孩子的处境和理性看待孩子的学习成绩。
父母与孩子一块剖析高中三年级孩子成绩差是什么原因。孩子学习重压太大，学习技巧不适合，还是由于成绩不理性过度担心变为焦虑，父母与孩子一块面对，对症下药，担心不解决怎么样问题，只有调整学习方案，焕发学习意志，才能迎头赶上。
高中三年级孩子成绩差，父母要调整对孩子成绩期望值。期望孩子提升学习成绩没错，但父母过度的关注，带来的只不过焦虑，父母的焦虑情绪比较容易传到给孩子。父母一直担忧孩子学习成绩，很多时候忍不住表目前行动上，每次考试之后总担忧孩子的成绩退步，一直在孩子的耳边唠叨，重压与动力一直处在一种微妙的关系之中。
适合的重压可以使人奋发向上，而过度的重压则会叫人心理崩溃。爸爸妈妈对孩子的期望要真实，对孩子来讲是关爱与鼓励，能够帮助挖掘孩子的潜力。期望过低或过高都会干扰孩子的心理成长，让他产生骄傲、自卑、消极等极端的情绪父母减少我们的期望值。