不少同学在进入初中二年级的时候成绩并非非常理想，一部分缘由是新接触了几门学科，不适应新的学习技巧致使的。成绩差就或许会致使同学们选择舍弃，这种想法一定是错误的，大家遇见困境之后要想着去解决，而不是选择舍弃，下面就来借助初中三年级最后一年达成反超，让初中二年级学渣也能在初中三年级逆袭！
初中二年级学渣如何在初中三年级逆袭
1、不怀疑不动摇，对自己充满信心
在我看来，一个学生先有好状况，才会有好成绩。好状况的规范，就是对学习很专注，对自己特别有信心。假如一个学生开始怀疑自己，学习的积极性就降低了大半，对常识的理解也变得很消极。假如进步到自卑，就谈不上积极性了，怀疑自我的结果是内心离得远远的学习。
而假如充满信心，就对存在的困难无所畏惧，也不在乎其他人的目光和怎么看，而心里面只想着怎么样努力，怎么样提升成绩；有了信心，注意力会明显集中在学习上，效率提高非常快。
2、做好长远规划，不急不躁，稳扎稳打
在我的印象中，有一些后进生在初中二年级信誓旦旦要把成绩赶上去，各种下决心，但到头来却是虎头蛇尾，没善始善终，中考成绩依旧很不理想。这充分说明，从初中二年级的后进生，到中考时的优等生，需要要历程比较漫长的学习过程，一蹴而就不可能，盲目冒进不可取。
为此我的建议是，摸清我们的学习近况，最好结合考试成绩剖析存在的问题，要越具体越好。学习上的进步，肯定是打造在具体问题解决上的。
以中考为目的，把这个目的分解为初中二年级目的和初中三年级目的，唯有如此才能步步为营，持续进步。对此，我的建议是，初中二年级打好基础，减少目的，成绩在班上能到中等即可；假如能随便达到这个目的，可以培养一门优势学科，一门科目即可。
3、理性看待现在的排名，应更重视我们的学习实力
有时，成绩并不可以完全反映学生的真的实力，当然多次成绩的趋势能准确反映。有的学生一次考不好就大为慌乱，以为自己学习忽然变差，实则是紧张过度。
而且还有一种尤为重要的状况，那就是面对不理想的成绩，“你的好成绩正在路上”，也就是学习成效的体现还需要一段时间，并不等于你的努力是无用功。这也是不少学生学习半途而废是什么原因，以为学习没成效，事实上是成效还需要等待。
4、写给父母的
当然，上面两点的首要条件就是，父母千万不要给孩子施加过多的重压，不要每天给孩子灌输各种你觉得的想法，尤其是一些负面想法。
听说过不少父母，孩子上初中二年级时假如成绩倒数，就铁定觉得孩子考不上初中，就开始给孩子灌输一些消极情绪，有些父母甚至由于担忧孩子考不上高中，自己连工作都没心情工作了。
必须要切记，初中二年级成绩差完全不代表中考也差，重点靠自己，目前时间足够，只须你的信心和努力也足够，你的中考一定大获成功。
培养高效学习习惯，下面给出一些建议：
1、认真做好笔记，大多数老师在讲课本常识的过程中会拓展一些常用但课本中并没明确体现的要点，这就需要准时做随堂笔记，以便复习时用，建议每一个学科用一个专门的笔记本作笔记。
2、认真对待课后作业，老师天天布置的作业基本上都是对当天所学内容的复习与测试，做作业前处置好其它事物，保证做作业过程中不受外面环境打扰而分心。
遇见不会的题目要用心考虑，人的大脑越用越灵活，所以必须要多考虑，实在不会的去翻资料或着问老师同学。同时，必须要讲究效率，培养由易到难、迅速做题的习惯，并把这种习惯运用到考试中。
3、必须要敢于提问，遇见难点要多请教老师，或者跟同学一块讨论探究，有同学向你请教问题的时候尽可能做到耐心、详细的解说，给其他人讲题的过程也是自己考虑、加深了解的过程。
4、每次考完试将来都要全方位剖析试题，剖析透每一道题做错是什么原因，是要点学会的不结实？过程不够详细规范？没理解到位就急于下笔还是什么别是什么原因？整理好错题本，标注好要点，重新书写完整的答卷过程。学习其实就两步：发现问题、解决问题，解决的问题越多，成绩提高的就越快。
5、充分借助空闲时间，在完成老师布置的学习任务以外，或者多做些题目，或者做一些阅读，阅读过程中也要深入考虑，去剖析文章的结构与深层次的意思，如此可以提高阅读理解能力，不只能够帮助文科的提高，对理科也会有非常大的帮忙。
初中三年级的学习过程中，千万不可以做这3件事情！
1、拖延时间
学生一般都会犯一个问题，无论是出色的学生还是哪种学生。一般都会有拖延症这个问题。在学习的时候都会发生，学习毕竟是一件枯燥的事情，所以学生在学习的时候都会感觉将来再做这题，将来再学作业，算了要不明天再学，也不差这一天。所以有些学生为何学习一般或者是否那样好。这就是一个鲜明是什么原因。
2、不懂装懂
还是有些学生脸皮比较薄，老师一问了解了吗，有的学生即使是不知道也要回答了解，如此的学生只能自己欺骗自己，要想学习好就要在有问题的时候准时的和老师交流，把自己不知道的问题都解决了解。
3、没认真的学习习惯
学生学习非常重要的就是学习习惯了，自己要有学习的态度才能把成绩提高上去，但有的学生学习的时候没一个高效学习状况。只不过逃避学习的问题。态度不清楚，成绩如何无所谓，如此的学习技巧一定是不可以的。
